Que los escolares reconozcan la violencia de género y sepan actuar contra ella. Es el objetivo del programa de sensibilización “Rompe la cadena” que hoy ha presentado la concejala complutense de Mujer, Amparo Moriche. 

Según ha explicado la edil de Mujer, “va dirigida a toda la población, pero especialmente a la infancia, adolescencia y juventud, con el objetivo de crear en los más jóvenes actitudes de tolerancia y aceptación de las diferencias entre sexos, así como de valoración y respeto de las mismas”. Además, añadió Moriche que “el trabajo que realizamos con los adolescentes les ayuda a identificar los primeros indicadores de violencia en las relaciones de pareja para promover las actitudes de rechazo hacia ella”. Asimismo, se contemplan actuaciones dirigidas a formar y sensibilizar a profesionales sobre el fenómeno de la violencia de género, especialmente en la prevención y en su repercusión sobre menores. 

Se trata, ha señalado Moriche, de una campaña que se realiza en colaboración con el Instituto Madrileño del Menor y la Familia de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid. Se desarrollará en aquellos centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que lo soliciten, durante los meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre de 2008. 

En estos momentos se están concretando las distintas actividades para la campaña, que consisten fundamentalmente en títeres, talleres, debates, seminarios y edición de materiales didácticos sobre igualdad y prevención de violencia de género adaptados a las distintas edades. El proyecto cuenta con un presupuesto total de 35.329 euros, de los que el Ayuntamiento aporta casi 15.000 euros. Está previsto que participen alrededor de 2.500 escolares.
 

Formación adaptada a cada edad

Las propuestas del proyecto “Rompe la cadena” se adaptan a las edades de los escolares a los que van dirigidas. Por ejemplo, a los alumnos de Infantil y Primaria se les ofrecen representaciones de títeres. Los escolares de 10 a 12 años podrán participan en un taller teatralizado enfocado a que identifiquen y aprendan a resolver escenas de conflictos cotidianos que pueden surgir en las relaciones entre niños y niñas.

El cine es la mejor herramienta para trabajar sobre los valores de igualdad y prevención de violencia con escolares de Educación Secundaria Obligatoria, Garantía Social, Bachillerato y ciclos formativos de Formación Profesional. El pasado año visionaron y debatieron sobre la película española “Yo soy la Juani”, mientras que en esta ocasión se seleccionarán tres cortometrajes aún sin determinar, en torno a los cuales se realizarán debates y  juegos de representación de roles. 

El curso de “Coeducación y tiempo libre”, de 20 horas de duración, va dirigido a profesorado y educadores. Desde la Concejalía de Mujer se plantea también una jornada de “Intercambio de experiencias sobre la atención a menores víctimas de la violencia de género”, destinada a profesionales de la educación y la acción, en la que se presentarán experiencias de diferentes municipios y servicios en la atención a los menores víctimas de la violencia de género.

En el marco de la campaña, se convoca el concurso de “Relatos y cuentos para la igualdad”, con premios en categorías infantil, juvenil y adulta (cheques-librería por valor de 500, 200 y 100 euros); además habrá dos premios colectivos en las categorías infantil y juvenil. Asimismo, se van a editar 8.000 cuadernillos dirigidos a población infantil y de 3.000 cuadernillos dirigidos a población  juvenil y adulta con los relatos ganadores del año anterior y, en el caso del cuadernillo infantil, unas propuestas de actividades para inventar cuentos.

Una de las novedades del programa es el premio “Alcalacoeduca”, dotado con 1.5000 euros, que recibirá la entidad del municipio que a lo largo del presente año destaque por sus acciones encaminadas a la promoción de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y la prevención de la violencia de género. 

Por último, se editará un calendario escolar denominado “Lenguaje para la igualdad”, que incluye sugerencias para reflexionar acerca del uso no sexista del lenguaje.